При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети переживают адаптационный стресс. Педагог-психолог детского сада Воронова И. К. помогает детям успешно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения, решая следующие задачи:
> снятие эмоционального и мышечного напряжения;
> снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги, агрессии;
> развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;
> развитие внимания, восприятия, речи, воображения;
> развитие чувства ритма, общей и мелкой моторики, координации движений;
> развитие игровых навыков, произвольного поведения.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
