Белочка

• Приказ о наставничестве.pdf [1018 Kb] (cкачиваний: 44)  
• Приказ о наставничестве c приложениями.docx [27.91 Kb] (cкачиваний: 26)  
• Положение о наставничестве.pdf [975.69 Kb] (cкачиваний: 20)
• Дорожная карта внедрения целевой модели наставничества.pdf [1.01 Mb] (cкачиваний: 25)
• Программа наставничества на 2023-2024 учебный год.pdf [959.93 Kb] (cкачиваний: 16)  
• Приказ об утверждении реестра наставников и наставляемых на 2023 - 2024 учебный год 

Уважаемые родители наших воспитанников!

На базе нашего детского сада с 01.09. 2021 года осуществляется

оказание ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ при освоении основной образовательной программы дошкольного образования

Учитель-логопед - Сыркина Наталья Анатольевна

Для чего и зачем необходимо оказание логопедической помощи в детском саду?

Логопедическая помощь оказывается  воспитанникам, испытывающим  трудности в освоении  основной образовательной программы дошкольного образования, имеющим нарушения в развитии устной речи.

Задачи МБДОУ д/с №8 «Белочка» по оказанию логопедической помощи:
- своевременно выявлять речевые нарушения у воспитанников ДОУ
- осуществлять коррекцию речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста
- оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) и педагогам учреждения по вопросам предупреждения и устранения речевых нарушений у детей.

Каких детей зачисляют на логопедические занятия?

• На логопедические занятия  зачисляют не всех детей обычного детского сада, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очередность в зависимости от степени тяжести нарушения речи. В первую очередь на логопедические занятия зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу. То есть ребята из подготовительной группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся на очередь. Дети, более младшего возраста, из средней группы, могут получить логопедическую помощь, только в виде консультаций в специально отведённое для этого время. В нашем детском саду – это среда, с 16-30 до 18-00.

Дети с каким диагнозом (логопедическим заключением) зачисляются на логопедические занятия?

Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями:

нарушение произношения отдельных звуков — ФНР

фонетико-фонематическое недоразвитие речи  — ФФНР

В каком режиме проходят логопедические занятия?

Наилучший эффект, конечно же, дают индивидуальные занятия.
Частоту и продолжительность занятия с вашим ребёнком определяет логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные  логопедические занятия  длятся от 15 до 25 минут.

Занятия логопеда с детьми проходят 2-3 раза в неделю с условием, что родители закрепляют полученные навыки дома, занимаясь по заданиям логопеда.
Цель индивидуальных логопедических занятий — коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов.

Сколько детей зачисляется на логопедические занятия?

Количество воспитанников, имеющих высокий риск возникновения нарушений речи, выявленный по итогам логопедической диагностики, проведенной учителем-логопедом составляет 25 воспитанников. Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых нарушений, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться (от 3-х до 9-12 месяцев). Поэтому, по мере исправления речевого нарушения, дети отчисляются с логопедических занятий. На освободившееся место сразу же зачисляется другой ребенок, стоящий на очереди. Таким образом, логопедические занятия в детском саду — это открытая и подвижная система.
В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей, и специалистов детского сада.
Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью ребенка.

Родителям важно знать:
Ясная чёткая речь взрослых с самого начала речевого общения с ребёнком одно из обязательных условий правильного речевого развития
Родителям, нужно правильно строить общение с ребёнком, создавая условия для спокойной, неторопливой речи, внося поправки в неё не ранее, чем на этапе отработки навыка
Непонятные для восприятия слова – обязательно объясняйте ребёнку! Расширяйте и закрепляйте его словарный запас!
Проявляйте выдержку, не допускайте раздражительного тона

График работы учителя -  логопеда.

Приказ №187 от 12.10.2022 Об организации работы по оказанию логопедической помощи.pdf [930.6 Kb] (cкачиваний: 24)  

Приказ №189 от 14.10.2022 О зачислении обучающихся на логопедический пункт [934.1 Kb] (cкачиваний: 13)  

Положение о логопедической помощи.pdf [1.86 Mb] (cкачиваний: 18)  

Консультации для родителей

Рекомендации родителям от логопеда.docx [17.05 Kb] (cкачиваний: 33)  

Развитие связной речи у дошкольников.docx [208.23 Kb] (cкачиваний: 7)  

Литературный конкурс «Фотография, о которой нам хочется рассказать»,посвященный Дню отца в Иркутской области

С 13 сентября 2021 года по 11 октября 2021 года в детском саду проходил I-ый отборочный тур Конкурса. В нем приняли участие 8 семей. По итогам I тура объявлены два победителя: Сердюченко Валерий Павлович в номинации «Отцы и дети» и Кирилов Павел Вячеславович в номинации «Быть отцом – это как?», один призер – это Зарубин Илья Александрович в номинации «Отцы и дети». Остальные пять участников отмечены сертификатами участников. Желаем победы во II туре Конкурса!

Сегодня, 8 октября, в нашем детском саду в музыкальном зале в сотрудничестве с Картинной галереей прошла выставка, посвященная озеру Байкал. Картины были представлены в различной технике: от живописи до гравюр.

Экскурсовод Виктория Владимировна Антипьева рассказала ребятишкам старших и подготовительных групп о необыкновенной природе, удивительных животных озера Байкал.

Дети рассказали о своих впечатлениях от выставки. «О том, что на Байкале живут шаманы, которые умеют разговаривать с духами, о рыбе-голомянке, которая тает на солнце. О деревьях, которые умеют ходить.

О том, что озеро Байкал может быть открытым, глубоким, спокойным, а иногда на нем бушуют сильные волны и скалы срываются в озеро».

Многие ребята с удивлением узнали, что озеро Байкал самое глубокое в мире и вода в нем очень чистая. И обитают в нем нерпы. После экскурсии дети 4 и 6 групп нарисовали детенышей нерпы – бельков.

Дошкольники с большой надеждой ждут новых и интересных встреч.